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Ursprünglich sollte ein Tagesablauf so aussehen:

Ein Tagesablauf

  7.30 –   8.00  Morgentoilette
  8.00 –   8.15   Morgenritual 
  8.15  –   9.00  Frühstück / Frühstücksdienst
  9.00 – 10.00  Morgenkreis 
10.00– 10.45   variabler Themenblock
10.45 – 10.55  Pause
10.55 – 11.30  variabler Themenblock
11.30 – 12.00   Tisch eindecken / Essenszubereitung – in 2 Gruppen
12.00 – 12.30  Mittagessen
12.30 – 13.00   Mittagsdienst
13.00– 13.30   Mittagsruhe
13.30 – 14.45   variabler Themenblock
14.45 – 15.15    Vesper
15.15 – 16.30    variabler Themenblock
16.30 – 17.30   Freizeitangebot
17.30 – 18.30    Abendbrot / Abenddienst – in zwei Gruppen
18.30 – 19.00   Abendtoilette
19.00– 20.00   Abendkreis

Themenblöcke  

Gemeinsames einstimmen und ausrichten auf den Tag. Gemeinsam werden philosophische Betrachtungen zum Menschsein angestellt. Diese werden von verschiedenen Standpunkten aus beleuchtet.

Die Entstehung des Menschen und der Welt, betrachtet von der theologisch-geisteswissenschaftlichen Seite.

Ganz bewusstes Wahrnehmen des eigenen Körpers in Bezug auf Haltung und Bewegung, Gesundheit und Ernährung. Das Erkennen von Abläufen im Körper und die Steuerung in Richtung Harmonie.

Erfahren der vielen Ausdrucksmöglichkeiten im Umgang mit der Stimme (Klang) und der Sprache.

Die eigenen Gefühle besser erkennen, einordnen und gegebenenfalls bearbeiten lernen. Die Wirkung der Gedankenkraft verstehen lernen. Und diese Kraft zum Wohl aller und sich einsetzen lernen.

Die Gesetzmäßigkeiten der Natur ergründen.

Sie sollte der Beruhigung der Sinne dienen. Die Ruhepause sollte erkannt werden als sinnvoller Wechsel der körperlichen Grundzustände Ruhe und Bewegung.

Der Umgang mit sich selbst im Inneren, als auch im Äußeren, wie zum Beispiel: Körperpflege, Kleidung, Verhalten in der Gemeinschaft.

Das untersuchen der verspielten, effektiven, sinnvollen Formen der Natur und mitspielen.

Geschichten von Menschen aus verschiedenen Bereichen, die große Werke vollbracht und dabei ihr Potential voll ausgeschöpft haben. Im Anschluss daran können die Kinder ein Bild zur Geschichte malen.

Ausklang des Unterrichtstages. Gelegenheit des Erfahrungsaustausches über die Erfahrungen und Erkenntnisse, die der jeweiligen Person am wichtigsten waren.

Weitere gemeinsame Blöcke

Bei der gemeinsamen Essenszubereitung können die Kinder entdecken, wie kreativ, freudvoll und sinnlich die Zubereitung von Essen sein kann.

Den Tisch als Mittelpunkt einer Gemeinschaft neu entdecken. Die Tischkultur  beleben und das Sitzen am schön gedeckten Tisch zu genießen.

Spielerisches entdecken, dass gute Umgangsformen, Höflichkeit, Wohlverhalten und Tischmanieren eine Gemeinschaft stärken.

Alle notwendigen, anfallenden Arbeiten wie: Tisch abdecken, Spülen, Abtrocknen, Geschirr wegräumen, Küche in Ordnung bringen, Räume säubern werden von der Gemeinschaft zusammen erledigt. Jedes Kind sollte im täglichen Wechsel Verantwortung für eine bestimmte Arbeit übernehmen.

Was lernen Kinder in der Lebensschule ?

• philosophische Betrachtungen der Ursprünge des Lebens
• innere Stille und Sammlung
• SELBST - Bewusstsein, - Verantwortung, - Vertrauen
• Körper - Bewusstsein (Gesundheit, Ernährung und Bewegung)
• Entwicklung der eigenen Wahrnehmung
• Umgangsformen die, die Gemeinschaft stärken, Bindungsfähigkeit
• Zufriedenheit und Dankbarkeit
• authentisch sein
• Umgang mit den eigenen Gefühlen
• die Kraft der Gedanken sinnvoll einsetzen
• kreatives, phantasievolles Spiel
• erfolgreich sein